Esta
pregunta aborda un gran debate, en el cual encontramos tanto defensores de la
misma como críticos.
Algunos
profesionales, citan, que los ordenadores no han cambiando la manera de pensar
ni de transmitir conocimientos del profesor al alumnos. Puesto que para hacer
funcionar las tecnologías, detrás de ellas siempre habrá un profesor el cual la
manejara como el crea conveniente, inculcando sus mismos valores y actitudes. Y
los alumnos por su parte, se sentirían igual de motivados, ya que eso va en el
carisma de cada uno, en la educación que tus padres te inculcan y en tus
propias metas. El alumno que no quiera aprender utilizara las tecnologías
erróneamente para jugar y visitar paginas no relacionadas con la materia, e
incluso para molestar a los compañeros igual como lo podría hacer con un libro.
En
cambio, y al contrario de lo anterior, muchos otros investigadores de las TIC,
piensan que éstas son las herramientas del futuro, con la que alumnos y
profesores irán evolucionando y renovando conocimientos. Los niños aprenderán
de maneras más rápida y eficaz, y además podrán seguir trabajando en casa e
implicar de ésta manera, también a familiares.
Ven
internet como fuente principal, y aseguradora de conocimiento, y la cual poco a
poco va creciendo progresivamente en nuestras aulas.
En
conclusión, las TIC, presentan tanto ventajas como desventajas, todo depende del
apoyo educativo del centro y de su proyecto, y como y para que se utilicen.
Ante
esta pregunta, he encontrado una respuesta, muy válida bajo mi punto de vista.
Las TIC pueden ser tanto tradicionales, como la radio, la televisión y los medios impresos, como nuevas, un conjunto de medios y herramientas como los satélites, la computadora, el internet, el correo electrónico, los celulares, los robots entre otros.
Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.
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